Какая-то часть всех без исключения детей, безусловно, обладающих трепетными и восприимчивыми, живыми и увлекающимися душами пробуют себя в сочинении стихов. Конечно, добиться совершенства в этом творчестве удается далеко не всем, и большинство со временем бросает это занятие. Однако не стоит относиться к детским порывам творчества с иронией. Детские стишки о дружбе – это серьезный этап в развитии внутреннего мира ребенка. Поэтому родителям не следует насмешливо относиться к творчеству детей.

Мы не всегда обращаем должное внимание на творческие порывы столь юной души. А между тем восприимчивость детей к прекрасному следует всячески поощрять и развивать. Даже простенькие детские стишки про весну следует воспринимать без малейшего пренебрежения. Ведь способность замечать вокруг себя красоту и попытки выложить свои впечатления в стихе не только доставляет радость, но и делает жизнь человека духовно богаче.

В формировании детского духовного богатства творческие потуги ребенка играют немаловажную роль. И родители не должны полагаться, что их дети сами способны развить свой творческий талант. Надо помогать ребенку увидеть и осмыслить поэтическую сущность окружающего его мира. И какие-то детские стишки о весне и дружбе могут быть начальным периодом серьезного творческого пути. Все великие поэты были когда-то детьми и в раннем возрасте писали отнюдь не серьезные поэмы.

Занятия ребенка  поэзией имеет большое положительное значение в гармоничном развитии его духовности. Творческие старания способствуют углублению и расширению его души, обогащают его знаниями, укрепляют его талант. Раскрывая детям сознание на красоту окружающего мира, мы формируем их душу, воспитываем ценителей искусства, будущих творцов прекрасного.